上海市田林第三中学是一所公办初级中学。它创建于1987年秋季，当时只有2个年级，3个班，30余名教师，134余名学生，是一所比较典型的薄弱学校。2001年，由于教育改革形势的需要，田林三中的高中部转制成民办公助的育诚高级中学，初中部沿用上海市田林第三中学的名称至今。
田林三中在徐汇区排名第三名。田林三中是首批通过上海市“素质教育实验学校”初审的单位。上海市田林第三中学是一所公办初级中学。它创建于1987年秋季，当时只有2个年级，3个班，30余名教师，134余名学生。
徐汇中学：本部坐标徐汇区虹桥路68号，地处繁华喧嚣的徐家汇商业中心，是一所宁静的百年老校，为完全公办中学。学校的初中部位于南校区和西校区。在徐汇的公办初中里，徐汇中学可谓是出类拔萃。去年2019年，徐汇中学“四校八大”的预录取总共12人，其中八大9人，四校2人。
学生暑期社区实践活动总结1 前段时间，我参加了启创家综机构组织的“xx区耆英之声的歌唱总决赛”的志愿者活动。这次志愿者活动带给我的感受很深，触动也很大，因为这是第一次直接与社工一起开展活动，亲眼看到他们的工作方式、感受他们的工作态度。
社区开展暑期活动总结1 我社区按照街道的部署，开展青少年暑期活动，在活动中以展开爱心服务，弘扬社会新风，无私奉献，立足推进团员及青少年队伍的建设，立足创出一块生动活泼，健康向上的青少年活动阵地，受到广大干部群众的支持。
【社区服务类社会实践活动总结范文一】 骄阳如火的暑假，我一如既往的选择回家。开始几天，每天翻翻带来的书，听听音乐，看看电视，甚为消闲，不过时间一久，便觉得无聊。碰巧遇到评选文明县城活动，各个社区组织实践服务活动，我立即报名参加。
总结我的这次暑期社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益非同的社会实践，这将会对我的以后学习起很大的帮助的。
社区服务活动总结1 为了让学生了解社会，走进社会，体验生活，丰富阅历，积累经验，提高综合实践能力和服务社会能力，促进学生全面的发展，提高学生综合素养，学校决定安排20xx级全体学生在暑期进行为期一天的社区服务活动，得到了各班级的积极响应。
1、讲述了小主人公沈莹因家境贫困，被同学们另眼相看、多方排挤，一次偶然的机会，周围的同学发现沈莹在声乐方面非常有天赋，是个非常善良的女孩子，处处为他人着想，几经波折，沈莹重新收获了友谊，过上了幸福快乐的生活。
2、、梦想是遥远的，但又是触手可及的。梦想是什么可能没有人知道。梦想是千变万化的。一个没有梦想的人就像一具行尸走肉一样。没有了梦想，就像没有了灵魂一样。 5只要瞄准了大方向，坚持不懈地做下去，才能够扫除挡在梦想前面的障碍，实现美好的人生蓝图。
3、【摘要】科学素质培养在中学阶段应扮演为多元化的角色――助力、创新、放飞梦想，即为学生创造适合发展的舞台，并不断加以激励、鞭策、鼓舞、感化、指导和建议，使学生在这个舞台上张扬个性、凸显风采、放飞梦想。
社区活动方案 篇2 构筑载体创亮点 社区将邀请驻区的单位代表、临街商户来参加社区邻里联谊活动，使社区内的单位和居民实现资料共享、共驻共建、互相支持、和谐相处。
个消费能力较强的社区，每周日开展活动。时间3月22日至4月28日，每周1个社区，每天活动时间9：00-17：00； C、直销活动宣传预热方式。 预热时间，活动前提前一个星期，每隔一天在小区发放传单 及在单元楼发放宣传单，社区工作人员配合，登记居民参与报名，报名即可获赠公司提供XXX干红一瓶，进行活动预热。
社区活动方案 篇1 指导思想： 充分展现居民和职工群众新生活、新风尚、新面貌等时代气息，大力发展和繁荣社区文化，在社区中形成健康向上、文明和谐的节日文化氛围。
创客教育是一种融合科学、技术、工程、艺术、数学等知识与技能，遵循自由开放、创新创意、探究体验的教育理念，以实践创造学习为主，培养创新型人才的新型教育模式。创客教育核心教育理念是通过动手实践培养学生的创新能力、探究力和创造力。在美国，从政策到实践层面，创客文化已经开始在教育中站稳脚跟。
前者指的是为培养创客而开展的各种培训活动，现在很多创客教育空间做的就是这方面的事情；后者是指用创客的理念和方式来改造日常的教育教学，形成新的教育教学模式。
问题一：创客教育是什么意思 当创客精神与教育相遇，“创客教育”便诞生了。可以说，创客教育集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体，契合了学生富有好奇心和创造力的天性。它主要以课程为载体，在创客空间的平台下，融合科学、数学、物理、化学、艺术等学科知识，培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。
创客教育是集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体，以“在创新中学习”为主要学习方式，以培养各类创新型人才为目标的新型教育模式。在学校教育的层面上，创客教育是一种不以比赛为目的、让每一位学生都能参与，具有学科融合性、实践性、创造性的学习活动。
